การเริ่มเรียนเปียโนส่วนตัวเริ่มต้นด้วยทฤษฎีดนตรีหรือสอนให้คนรู้จักอ่านและเข้าใจดนตรี มีหนังสือหลายเล่มที่ครูแนะนำให้นักเรียนทำ อย่างไรก็ตามบทเรียนเสียงแตกต่างกัน คุณอาจเลือกที่จะสอนนักเรียนบางคนให้อ่านดนตรี แต่สิ่งที่คุณให้ความสนใจมากคือเทคนิคเกี่ยวกับเสียงพูดและวิธีการทำให้เกิดเสียงที่ไพเราะ บทเรียนเสียงที่ดีกับนักเรียนเริ่มต้นรวมองค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้

เทคนิคการร้อง

แม้ว่านักเรียนจะได้รับการอุ่นเครื่องแล้วก็ตาม แต่บางครั้งในบทเรียนก็ควรใช้แบบฝึกหัดเสียงเพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้กับแนวคิดที่จำเป็นต้องสอนในวันนั้น หากนักเรียนเรียนรู้ที่จะหายใจต่ำการยืนด้วยแขนและหายใจต่ำอาจเป็นการฝึกร้อง หากเสียงสูงโน้ตบีบอัดร้องเพลง“ We-ah” ลง arpeggio (CGEC) ห้าโน้ตอาจเกิดขึ้นในบทเรียน หากคุณเลือกที่จะเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพของเสียงร้องให้เลือกคนที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่สอนในบทเรียนในวันนั้น แบบฝึกหัดไม่ควรใช้เพื่อให้ได้เสียง แต่เป็นเครื่องมือในการสอน

Solfègeหรือทฤษฎี

การสอนให้นักเรียนฟังเพลงโดยการท่องจำก็เหมือนกับการจับปลาให้พวกเขา ใช่มันง่ายกว่าการสอนให้อ่านและเรียนรู้ดนตรีด้วยตัวเอง แต่ในที่สุดพวกเขาจะไม่สามารถทำเพื่อตัวเองได้ ดังนั้นการสอนนักเรียนให้อ่านและเรียนรู้ดนตรีของตัวเองเป็นสิ่งสำคัญ โชคดีที่มีหลายวิธี นักร้องชอบร้องเพลงดังนั้นจงสอนพวกเขาให้พวกเขาแก้ปัญหาหรือทำสิ่งที่ควรทำ

เริ่มต้นด้วยการแนะนำสัญญาณมือและพยางค์ จากนั้นให้พวกเขาร้องเพลงตาชั่งโดยใช้โซลฟี หลังจากนั้นขอให้พวกเขาซื้อหนังสือเพื่อแก้ไขหรือพิมพ์เนื้อหาฟรีจากออนไลน์สำหรับพวกเขาและเราทำงานผ่านแบบฝึกหัด สอนจากง่ายไปสู่ความซับซ้อน นอกจากนี้ยังสอนจังหวะพื้นฐานโดยให้นักเรียนปรบมือให้การออกกำลังกายแต่ละครั้ง แนวคิดเหล่านี้ใช้เวลานอกบทเรียน แต่คุ้มค่า ในระหว่างนี้ให้กระตุ้นให้พวกเขาลองและเรียนรู้เพลงด้วยการฟังการบันทึกก่อน หนังสือทฤษฎีเปียโนสามารถเสริมการศึกษาของพวกเขาดังนั้นอย่างน้อยนักเรียนสามารถอ่านดนตรีและปลงมือบนเปียโนได้

บทเพลง

ส่วนใหญ่ของการสอนด้วยเสียงคือการฟังและการประเมินเพลงที่นักเรียนกำลังทำอยู่ บางครั้งคุณอาจมอบหมายเพลงให้กับนักเรียน ในบางครั้งพวกเขาอาจเลือกเพลงของตัวเองและนำมันเข้ามาไม่ว่าเส้นทางนั้นจะเป็นอย่างไรเพลงควรจะสนุกสำหรับนักเรียนที่จะร้องเพลงและยากพอที่จะท้าทาย หากพวกเขาพยายามที่จะออดิชั่นสำหรับโรงเรียนดนตรีหลายภาษาควรได้รับการศึกษา นักเรียนบางคนอาจต้องการที่จะเลือกเพลงของตัวเอง แต่เลือกเพลงง่าย ๆ อย่างต่อเนื่อง หากเป็นกรณีนี้คุณอาจต้องขอให้พวกเขาเลือกเพลงที่ตรงกับเกณฑ์บางอย่างหรือแสดงหลาย ๆ เพลงให้เลือกซึ่งจะเพิ่มความสามารถในการร้องของพวกเขา

เมื่อประเมินเพลงช่วยให้นักเรียนใช้เทคนิคเสียงที่เหมาะสม แทนที่จะวิ่งผ่านเพลงซ้ำแล้วซ้ำอีกให้หยุดกับวลีที่ยากและเจาะพวกเขาเช่นการฝึกร้องเพลง มอบหมายการบ้านตามข้อ ตัวอย่างเช่นคุณอาจขอให้นักเรียนทำการเชื่อมต่อโน้ตอย่างคล่องแคล่วในวลีแรกของเพลง แก้ไขข้อผิดพลาดพจน์จังหวะหรือไพเราะ เมื่อนักเรียนร้องเพลงในภาษาใหม่สำหรับพวกเขาควรใช้เวลากับคำศัพท์ก่อนที่จะไปฟังเพลง