การสอนบทเรียนว่ายน้ำเด็กหรือเด็กวัยหัดเดินอาจเป็นประสบการณ์ที่มีค่ายิ่ง เริ่มต้นด้วยการตอบคำถามที่พบบ่อยสามข้อเกี่ยวกับบทเรียนว่ายน้ำสำหรับทารกและเด็กเล็ก

• ทารกหรือเด็กวัยหัดเดินสามารถเรียนว่ายน้ำได้หรือไม่? คำตอบสั้น ๆ ที่นี่คือใช่
• ทารกหรือเด็กวัยหัดเดินสามารถเรียนรู้รูปแบบหรือตีกรรเชียงได้หรือไม่? ไม่ทักษะยนต์ของเด็กโดยทั่วไปไม่พร้อมสำหรับทักษะที่ซับซ้อนเช่นฟรีสไตล์และการตีกรรเชียงจนถึงอายุ 3 1/2 หรือ 4 ปี
• คุณสามารถกลบการพิสูจน์ทารกหรือเด็กวัยหัดเดิน? นี่คือหมายเลขที่แน่นอน แม้ว่าเด็กทารกหรือเด็กวัยหัดเดินได้เรียนรู้ทักษะการว่ายน้ำขั้นพื้นฐานการแสดงของพวกเขาจะไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้ไม่มีทารกหรือเด็กวัยหัดเดินไม่ควรอยู่ในสถานการณ์ที่พวกเขาต้องช่วยชีวิตของพวกเขา - ระยะเวลา ควรมีการควบคุมการสัมผัสอย่างต่อเนื่องตลอดเวลาที่ทารกหรือเด็กวัยหัดเดินอยู่ในหรือรอบ ๆ น้ำ

ทำไมมันเป็นเรื่องดีที่จะเริ่มพวกเขายังเด็ก

อย่างไรก็ตามมีเหตุผลสำคัญว่าทำไมการสอนว่ายน้ำจึงมีประโยชน์ตั้งแต่อายุยังน้อย

• ทารกและเด็กเล็กสามารถเรียนรู้ที่จะรักน้ำอย่างแน่นอน
• ทารกและเด็กวัยหัดเดินสามารถเรียนรู้ทักษะการช่วยชีวิตที่อาจเกิดขึ้น
• ทารกและเด็กเล็กสามารถพัฒนาสิ่งที่จำเป็นสำหรับทักษะขั้นสูงเพื่อที่ว่าเมื่อพวกเขาพร้อมพัฒนาทักษะจะมาถึงพวกเขาเกือบจะเป็นธรรมชาติ

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานที่สำคัญว่าการว่ายน้ำเด็กช่วยเพิ่มการพัฒนาทางสังคมอารมณ์จิตใจและร่างกาย แน่นอนทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับการมีผู้สอนที่มีคุณสมบัติซึ่งใช้วิธีการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางเน้นเด็ก แต่มีความก้าวหน้า

สามแนวทางในการสอนว่ายน้ำสำหรับเด็ก

โดยทั่วไปมีวิธีการสามแบบในการสอนเด็กทารกและเด็กเล็ก:

1. วิธีการรับน้ำ: ความสำคัญของผู้สอนคือการให้เด็กเพลิดเพลินกับน้ำ นี่เป็นวิธีการในเชิงบวกแม้ว่าจะมีความก้าวหน้าเพียงเล็กน้อยในแง่ของการพัฒนาทักษะ
2. วิธีการที่มีพลังและมีทักษะเป็นศูนย์กลาง: ผู้สอนบังคับให้เด็กทารกหรือเด็กวัยหัดเดินฝึกหัดโดยไม่คำนึงถึงความพร้อมหรือความสุขของเด็ก ทารกได้รับการปฏิบัติมากกว่า "เหมือนสัตว์" มากกว่า "เด็กเล็กที่บอบบาง" "ความเป็นอยู่ที่ดี" ของทารก / เด็กวัยหัดเดินอยู่ในมือของคนที่อ้างว่าเศร้าหรือคิดว่าพวกเขากำลังทำสิ่งที่ดีสำหรับลูก มีรายงานเมื่อไม่นานมานี้ว่าเด็กเล็กยังจมน้ำตายในระหว่างบทเรียนประเภทนี้ ระวังการเรียนการสอนประเภทนี้เพราะอาจเป็นอันตรายและเป็นอันตรายต่อเด็กของคุณ
3. วิธีการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง: ผู้สอนจะสอนทักษะการว่ายน้ำและความปลอดภัย แต่พวกเขาจะได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องและวิธีการนั้นก็อ่อนโยน ความสุขของเด็กเป็นสิ่งสำคัญ ทารกและเด็กวัยหัดเดินจริง ๆ เรียนรู้และพัฒนาทักษะในรูปแบบนี้ในขณะที่ปรัชญาคือการสร้างสุขภาพที่ดีประสบการณ์เชิงบวกครั้งแรก - การเรียนรู้และทักษะความก้าวหน้าเป็นครั้งที่สอง กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็กจะได้เรียนรู้ทักษะการว่ายน้ำและความปลอดภัยในการตั้งค่านี้ แต่ไม่เคยมีค่าใช้จ่ายสำหรับความปลอดภัยหรือความสุขของเด็ก มันเป็นวิธีการที่มุ่งเน้นเด็ก ๆ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองและครูที่จะเข้าใจว่า วิธีการที่เน้นการใช้ทักษะเป็นศูนย์กลาง ไม่เพียง แต่สร้างประสบการณ์ที่ไม่ดีเท่านั้น แต่ยังสามารถขัดขวางการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก ๆ วิธีนี้ยังเป็นอันตรายและอาจเป็นอันตรายถึงชีวิต ผู้ปกครองและครูควรเข้าใจว่าทักษะการว่ายน้ำสามารถเรียนรู้ได้เหมือนกันในขณะที่ใช้วิธีการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง ความแตกต่างคือเด็กกำลังเรียนรู้ตามจังหวะของเด็ก ลองคิดดูจากมุมมองของลูกของคุณ - ในฐานะผู้ปกครองคุณต้องการแนวทางแบบไหน

ความลับในการพัฒนาทักษะการว่ายน้ำและเรื่องรัก ๆ ใคร่ ๆ ตลอดชีวิตกับน้ำเป็นการใช้วิธีการที่อ่อนโยน และในขณะที่ไม่มีเด็กคนใดควรได้รับการพิจารณาว่าเป็น "จมน้ำตาย" ทารกและเด็กเล็กอายุต่ำกว่าสามขวบสามารถเรียนรู้การว่ายน้ำในระยะไกลได้ถึง 10 ฟุตพร้อมโอกาสที่เหมาะสมในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

ตัวอย่างความก้าวหน้าในการสอนบทเรียนว่ายน้ำ

นี่คือโครงร่างอย่างง่ายของการว่ายน้ำในบทเรียนว่ายน้ำที่ทารกและเด็กเล็กสามารถเรียนรู้ทักษะการว่ายน้ำโดยใช้วิธีการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง ก่อนอื่นเรามานิยามคำศัพท์สองคำกัน:

• Pass Hold: ผู้สอนหรือมือขวาของผู้ปกครองอยู่ใต้รักแร้ด้านขวาของเด็กและมือซ้ายภายใต้รักแร้ซ้ายของเด็ก เด็กอยู่ข้างผู้ใหญ่และหันหน้าไปทางเดียวกัน
• การว่ายน้ำใต้น้ำ: นี่หมายความว่าใบหน้าอยู่ในน้ำ เทคนิคการว่ายน้ำใต้ทะเลเป็นการว่ายน้ำที่ผิวน้ำไม่ใช่ใต้น้ำโดยมีใบหน้าและส่วนหนึ่งของศีรษะจมอยู่ใต้น้ำ หัวทั้งหมดไม่ควรจมอยู่ใต้น้ำ

ตอนนี้เรามาทบทวนตัวอย่างความก้าวหน้าสำหรับการสอนบทเรียนว่ายน้ำสำหรับเด็กทารกและเด็กเล็ก:

ขั้นตอนที่ 1: Face Above-the-Water Pass

ใช้การถือบัตรผ่านกับเด็กในตำแหน่งแนวนอนใช้สัญญาณเริ่มต้น: "พร้อมตั้งไป" และเหินเด็กข้ามพื้นผิวน้ำไปยังแม่หรือพ่อทำให้ปากและจมูกหลุดจากน้ำ เด็กได้รับการสนับสนุนตลอดเวลา ขั้นตอนที่ # 2 ไม่ถูกนำไปใช้จนกว่าเด็กจะแสดงให้เห็นว่าเขาหรือเธอมีความสุขกับการดื่มด่ำกับใบหน้าซึ่งอาจจะลองก่อนหน้านี้ในบทเรียน

ขั้นตอนที่ 2: บทสรุป Underwater Underwater

ใช้การถือบัตรผ่านกับเด็กในตำแหน่งแนวนอนให้สัญญาณเริ่มต้น: "1, 2, 3, ลมหายใจ" จากนั้นให้ทารก / เด็กวัยหัดเดินพร้อมแล้วค่อยๆแช่ใบหน้าลงไปในน้ำประมาณ 2 วินาทีแล้วเหิน เขาข้ามพื้นผิวเพื่อแม่หรือพ่อ "Pass" หมายถึงเด็กที่ถูกส่งจากครูไปยังผู้ปกครองหรือในทางกลับกันและในเวลาไม่นานเด็กจะไม่ได้รับการสนับสนุน

ขั้นตอนที่ 3: ว่ายน้ำใต้น้ำ

ใช้การถือบัตรผ่านกับเด็กในตำแหน่งแนวนอนให้สัญญาณเริ่มต้น: "1, 2, 3, ลมหายใจ" จากนั้นให้ทารกหรือเด็กวัยหัดเดินพร้อมแล้วค่อยๆแช่ใบหน้าของเขาลงไปในน้ำแล้วกดเบา ๆ ต่อแม่หรือพ่อ ตอนนี้ผู้สอนให้เด็กทำว่ายน้ำ 3 ถึง 4 วินาทีที่ผิวน้ำ ใบหน้าอยู่ในน้ำ แต่เขาไม่ได้ถูกจุ่ม การเคลื่อนไหวนั้นอ่อนโยนและไม่ลึกและเขาอยู่ที่ผิวน้ำด้วยใบหน้าในน้ำโดยมีส่วนหลังของศีรษะบางส่วนลอยออกมาจากน้ำ

ขั้นตอนที่ 4: ว่ายน้ำใต้ทะเลแบบขยาย

เทคนิคนี้เหมือนกับขั้นตอนที่ 3 แต่ระยะเวลาของการว่ายน้ำใต้ทะเลจะขยายออกไปหนึ่งหรือสองวินาที กุญแจสู่ความสำเร็จคือเด็กวัยหัดเดินที่เป็นทารกกำหนดระยะเวลาในการว่ายน้ำนาน ๆ ไม่ใช่ผู้สอนหรือผู้ปกครอง ผู้สอนไม่ควรเพิ่มระยะเวลาอย่างมีนัยสำคัญกล่าวอีกนัยหนึ่งหนึ่งหรือสองวินาทีนานกว่าบทเรียนก่อนหน้านี้มากมาย ผู้สอนหรือผู้ปกครองควรมองหาสัญญาณว่าถึงเวลาที่ต้องพาลูกขึ้นมา สัญญาณรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงการแสดงออกทางสีหน้าดวงตาหรือการหายใจออกทางอากาศ หากเด็กหายใจออกให้นำเขาขึ้นเพราะการสูดดมจะติดตามการหายใจออกเสมอ และที่สำคัญความคืบหน้าในขั้นตอนของทารกเพื่อให้ลูกของคุณแน่ใจว่าจะออกจากบทเรียนทั้งไม่เป็นอันตรายและมีความสุข

ผู้เขียน ThoughtCo.com และผู้ร่วมงานของพวกเขาถูกจัดให้เป็นอันตรายต่อการบาดเจ็บและความรับผิดทั้งหมดที่อาจเกิดจากการใช้บทความนี้เป็นเครื่องช่วยสอน บทความนี้ไม่มีคุณสมบัติที่ผู้อ่านจะเป็นผู้สอนว่ายน้ำมืออาชีพ บุคคลที่ใช้วิธีการที่อธิบายไว้ข้างต้นว่าเป็นเครื่องช่วยสอนจะต้องรับผิดชอบ แต่เพียงผู้เดียวต่อความปลอดภัยและสุขภาพของเด็กที่เกี่ยวข้อง เช่นเดียวกับการออกกำลังกายการออกกำลังกายหรือโปรแกรมการเรียนการสอนผู้เข้าร่วมควรขอคำแนะนำจากแพทย์

อัปเดตโดยดร. จอห์นมูลเล็น