สีระดับอุดมศึกษาเป็นสีระดับกลางที่เกิดจากการผสมความเข้มข้นของสีหลักกับสีรองที่อยู่ติดกันบนวงล้อสี

สีหลักมีสามสี ได้แก่ สีแดงสีเหลืองและสีน้ำเงิน สามสีรอง (ทำจากการผสมสองพรรคด้วยกันในระดับความเข้มข้นเท่ากัน) - สีเขียวสีส้มและสีม่วง และหกสีในระดับอุดมศึกษา - แดงส้มส้มเหลืองส้มแดงม่วงม่วงน้ำเงินม่วงเหลืองเขียวและน้ำเงินเขียว มันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะตั้งชื่อสีระดับอุดมศึกษาที่เริ่มต้นด้วยสีหลักก่อนและสีรองถัดไปคั่นด้วยเครื่องหมายยัติภังค์

สีระดับอุดมศึกษาเป็นขั้นตอนระหว่างสีหลักและสีรองในวงล้อสี 12 ส่วน วงล้อสี 12 ส่วนประกอบด้วยสีหลักสีรองและสีตติยภูมิตามที่แสดงในรูปภาพที่แสดงโดยมีหมายเลข 1 แสดงสีหลักอันดับที่ 2 เป็นตัวแทนสีรองและอันดับ 3 เป็นตัวแทนสีระดับอุดมศึกษา วงล้อสี 6 ส่วนประกอบด้วยสีหลักและสีรองและวงล้อสี 3 ส่วนประกอบด้วยสีหลัก

“ โดยการปรับสัดส่วนของสีหลักและสีรองคุณสามารถสร้างสีที่หลากหลายได้ คุณสามารถผสมสีกลางอื่น ๆ ได้โดยการผสมคู่แต่ละคู่ข้างเคียงซ้ำ ๆ จนกว่าคุณจะเปลี่ยนสีได้เกือบจะต่อเนื่อง” (1)

ใช้ Tertiaries เพื่อช่วยให้คุณผสมสี

วงล้อสีแรกสร้างโดย Sir Isaac Newton ในปี 1704 หลังจากที่เขาค้นพบสเปคตรัมของแสงแดดสีขาวที่มองเห็นได้เมื่อมันผ่านปริซึม เมื่อเห็นลำดับของสีแดงสีส้มสีเหลืองสีเขียวสีน้ำเงินสีครามและสีม่วง (รู้จักกันในชื่อ ROY-G-BIV) นิวตันระบุว่าสีแดงสีเหลืองและสีน้ำเงินเป็นสีที่ได้จากสีอื่น ๆ และสร้างวงล้อสีบนสถานที่นั้นเปลี่ยนลำดับของสีกลับมาเพื่อสร้างวงกลมและแสดงความก้าวหน้าตามธรรมชาติของสี

ในปีพ. ศ. 2419 ทฤษฎีวงล้อสีขั้นสูงของ Louis Prang สร้างวงล้อสีที่เราคุ้นเคยมากที่สุดในวันนี้คือเฉดสีบริสุทธิ์ที่เรียบง่ายของสเปกตรัม (ไม่มีโทนสีโทนสีหรือเฉดสี) เพื่ออธิบายทฤษฎีสีและเพื่อใช้เป็น เครื่องมือสำหรับศิลปินที่จะเข้าใจวิธีการผสมสีที่ดีขึ้นและสร้างสีที่พวกเขาต้องการ

เป็นที่เข้าใจกันว่าสีมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในสองวิธีที่ต่างกัน: พวกมันต่างกันหรือกลมกลืนกัน วงล้อสีช่วยให้เราเห็นภาพว่าสีสัมพันธ์กันอย่างไรโดยตำแหน่งของวงล้อสีที่สัมพันธ์กัน สีเหล่านั้นที่อยู่ใกล้กันมากขึ้นจะเข้ากันได้ดีขึ้นและกลมกลืนได้ดีขึ้นทำให้เกิดสีที่เข้มขึ้นเมื่อผสมเข้าด้วยกันในขณะที่สีที่อยู่ห่างกันจะมีความแตกต่างกันมากขึ้นทำให้เกิดสีที่เป็นกลาง

สีที่อยู่ติดกันเรียกว่า สีอะนาล็อก และประสานกัน ผู้ที่อยู่ตรงข้ามกันเรียกว่าสี เสริม สีเหล่านี้เมื่อผสมเข้าด้วยกันส่งผลให้สีน้ำตาลและส่วนประกอบหนึ่งสามารถใช้เพื่อช่วยแก้หรือทำให้สีอ่อนลง

ตัวอย่างเช่นในการสร้างสีระดับอุดมศึกษาด้วยสีเหลืองคุณสามารถรวมกับสีทุติยภูมิระหว่างสีเหลืองและสีแดงซึ่งเป็นสีส้มเพื่อให้ได้สีเหลืองส้มหรือสีรองจากสีเหลืองและสีน้ำเงินซึ่งเป็นสีเขียวเพื่อรับสีเหลือง - เขียว.

ในการทำให้สีส้มเหลืองจางลงคุณจะต้องผสมกับสีม่วงแกมน้ำเงินที่ตรงกันข้าม หากต้องการสีเหลืองสีเขียวคุณจะผสมกับสีตรงข้ามสีม่วงแดง

หากคุณพยายามที่จะผสมสีเขียวเข้มคุณจะต้องใช้สีเหลืองนวลเช่นฮันซ่าสีเหลืองอ่อนและสีน้ำเงินอบอุ่นเช่นสีฟ้าสีฟ้าสีฟ้าเพราะพวกเขาอยู่ใกล้กันบนวงล้อสี คุณไม่ต้องการใช้สีเหลืองส้มเช่น azo เหลืองส้มและสีน้ำเงินอัลตร้ามารีนเพราะแยกออกจากกันบนวงล้อสี สีเหล่านี้มีสีแดงผสมอยู่ด้วยจึงรวมสีหลักทั้งสามเข้าด้วยกันในส่วนผสมเดียวทำให้สีสุดท้ายเป็นสีน้ำตาลหรือสีเขียวกลาง

อ่าน วงล้อสีและการผสมสี เพื่อค้นหาวิธีการทาสีวงล้อสีของคุณเองโดยใช้เฉดสีเย็นและอบอุ่นของแต่ละสีหลักเพื่อสร้างชุดสีรองมากมาย

จำไว้ว่ายิ่งสีต่างกันอยู่บนวงล้อสีเท่าไรก็ยิ่งเข้ากันได้มากขึ้นเท่านั้น

คำจำกัดความของตติยภูมิตามสามเหลี่ยมของ Goethe (ใช้น้อยกว่า)

ในปี ค.ศ. 1810 โยฮันโวล์ฟกังกังเกอเธ่ท้าทายสมมติฐานของนิวตันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสีและสีและเผยแพร่ ทฤษฎี ของเขา เกี่ยวกับสี ตามการรับรู้ผลกระทบทางจิตวิทยาของสี ในสามเหลี่ยมของเกอเธ่พรรคสามคน - สีแดง, สีเหลืองและสีน้ำเงิน - อยู่ที่จุดยอดของรูปสามเหลี่ยมและสีรองจะอยู่กึ่งกลางตามขอบของรูปสามเหลี่ยม สิ่งที่แตกต่างกันคือยุคที่สามคือสีสามเหลี่ยมที่ เป็นกลางที่ สร้างขึ้นโดยการผสมสีปฐมภูมิกับสีทุติยภูมิ ตรงข้าม กันแทนที่จะเป็นสีที่ อยู่ติดกัน เนื่องจากเป็นการรวมสีหลักทั้งหมดผลที่ได้คือการเปลี่ยนแปลงของสีน้ำตาลและค่อนข้างแตกต่างจากคำจำกัดความที่ใช้กันทั่วไปของสีระดับอุดมศึกษาซึ่งมีประโยชน์มากกว่าสำหรับจิตรกร ในยุคที่เกอเธ่เป็นจิตรกรที่มักรู้จัก สีที่เป็นกลาง มากกว่า

ข้อมูลอ้างอิง

1. Jennings, Simon, คู่มือศิลปินฉบับสมบูรณ์, คู่มือขั้นสุดท้ายสำหรับการวาดและการทาสี, หน้า 18 214, พงศาวดารหนังสือ, ซานฟรานซิสโก, 2014