วิธีการ Orff เป็นวิธีการสอนเด็กเกี่ยวกับดนตรีที่ประกอบจิตใจและร่างกายของพวกเขาผ่านการผสมผสานของการร้องเพลงเต้นรำการแสดงและการใช้เครื่องมือเครื่องเพอร์คัชชัน ตัวอย่างเช่นวิธี Orff มักจะใช้เครื่องมือเช่นไซโลโฟนเมทัลโฟโฟนและกล็อคเทนไพส์

ลักษณะสำคัญของวิธีการนี้คือบทเรียนจะถูกนำเสนอด้วยองค์ประกอบของการเล่นซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ในระดับความเข้าใจของตนเอง

วิธีการ Orff ยังสามารถอ้างถึงเป็น Orff-Schulwerk, วิธี Orff หรือ "Music for Children"

วิธีการของ Orff คืออะไร?

วิธีการ Orff เป็นวิธีการแนะนำและสอนเด็กเกี่ยวกับดนตรีในระดับที่พวกเขาสามารถเข้าใจได้ง่าย

แนวความคิดทางดนตรีได้เรียนรู้ผ่านการร้องเพลงการร้องการเต้นการเคลื่อนไหวการละครและการเล่นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน ส่งเสริมให้มีการปรับการจัดองค์ประกอบและการเล่นตามธรรมชาติของเด็ก

ใครเป็นผู้สร้างวิธีการ Orff

แนวทางการศึกษาด้านดนตรีนี้ได้รับการพัฒนาโดย Carl Orff นักแต่งเพลงชาวเยอรมันผู้ควบคุมวงและนักการศึกษาซึ่งมีองค์ประกอบที่มีชื่อเสียงมากที่สุดคือ

มันเกิดขึ้นในช่วงปี ค.ศ. 1920 และ 1930 ในขณะที่เขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการดนตรีของ Günther-Schule; โรงเรียนสอนดนตรีเต้นรำและยิมนาสติกที่เขาร่วมก่อตั้งในมิวนิค

ความคิดของเขาขึ้นอยู่กับความเชื่อของเขาในความสำคัญของจังหวะและการเคลื่อนไหว Orff แบ่งปันแนวคิดเหล่านี้ในหนังสือชื่อ Orff-Schulwerk ซึ่งได้รับการแก้ไขในภายหลังและดัดแปลงเป็นภาษาอังกฤษเพื่อ ดนตรีสำหรับเด็ก

หนังสือเล่มอื่น ๆ ของ Orff ได้แก่ Elementaria, Orff Schulwerk วันนี้, เล่น, ร้องเพลง, และเต้นรำและค้นหาหลักสูตร Orff สำหรับครูสอนดนตรี

ประเภทของดนตรีและเครื่องดนตรีที่ใช้

ดนตรีพื้นบ้านและดนตรีที่แต่งโดยเด็ก ๆ ส่วนใหญ่จะใช้ในห้องเรียน Orff

ไซโลโฟน (โซปราโน, อัลโต, เบส), เมโลดี้ (โซปราโน, อัลโต, เบส), glockenspiels (โซปราโนและอัลโต), castanets, ระฆัง, maracas, สามเหลี่ยม, ฉาบ (นิ้ว, ชนหรือแขวน), กลอง กลองเหล็กและกลองคอนก้าเป็นเครื่องดนตรีประเภทเคาะที่ใช้ในห้องเรียน Orff

เครื่องมืออื่น ๆ ทั้งแหลมและไม่แหลมซึ่งอาจใช้รวมถึง claves, กระดึง, djembe, rainmakers, บล็อกทราย, บล็อกโทน, vibraslap และบล็อกไม้

บทเรียนวิธีการ Orff มีลักษณะอย่างไร

แม้ว่าครู Orff จะใช้หนังสือเป็นกรอบ แต่ก็ไม่มีหลักสูตร Orff ที่ได้มาตรฐาน ครู Orff ออกแบบแผนการสอนของตนเองและปรับให้เหมาะกับขนาดของชั้นเรียนและอายุของนักเรียน

ตัวอย่างเช่นครูอาจเลือกบทกวีหรือเรื่องที่จะอ่านในชั้นเรียน จากนั้นนักเรียนจะถูกขอให้เข้าร่วมโดยการเลือกเครื่องมือเพื่อเป็นตัวแทนของตัวละครหรือคำในเรื่องราวหรือบทกวี

เมื่อครูอ่านเรื่องราวหรือบทกวีอีกครั้งนักเรียนจะเพิ่มเอฟเฟกต์เสียงด้วยการเล่นเครื่องดนตรีที่พวกเขาเลือก จากนั้นครูจะเพิ่มเสียงคลอด้วยการเล่นเครื่องมือ Orff

เมื่อบทเรียนดำเนินไปนักเรียนจะถูกขอให้เล่นเครื่องดนตรี Orff หรือเพิ่มเครื่องดนตรีอื่น ๆ เพื่อให้ทั้งชั้นเรียนมีส่วนร่วมคนอื่น ๆ จะถูกขอให้ทำเรื่องนี้

รูปแบบบทเรียนตัวอย่างวิธีการ Orff

โดยเฉพาะอย่างยิ่งนี่คือรูปแบบแผนการสอนที่ง่ายมากที่อาจใช้สำหรับเด็กเล็ก

ก่อนอื่นเลือกบทกวี จากนั้นอ่านบทกวีของชั้นเรียน

ประการที่สองขอให้ชั้นเรียนท่องบทกวีกับคุณ ท่องบทกวีด้วยกันโดยรักษาจังหวะให้มั่นคงโดยการแตะมือไปที่หัวเข่า

สามเลือกนักเรียนที่จะเล่นเครื่องดนตรี ขอให้นักเรียนเล่นโน้ตบางอย่างกับคำศัพท์ โปรดทราบว่าเครื่องมือจะต้องตรงกับคำ มันเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนต้องรักษาจังหวะที่ถูกต้องและเรียนรู้เทคนิคค้อนที่เหมาะสม

สี่เพิ่มเครื่องมืออื่นและเลือกให้นักเรียนเล่นเครื่องดนตรีเหล่านี้

ประการที่ห้าอภิปรายบทเรียนประจำวันกับนักเรียน ถามคำถามพวกเขาว่า "ชิ้นส่วนนั้นง่ายหรือยาก" ถามคำถามเพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียน

ในที่สุดทำความสะอาด! วางเครื่องมือทั้งหมด

เอกสาร

ในห้องเรียน Orff ครูทำตัวเหมือนตัวนำที่คอยชี้นำให้กับวงออเคสตร้าที่กระตือรือร้นของเธอ หากครูเลือกเพลงนักเรียนบางคนจะถูกเลือกให้เป็นเครื่องดนตรีขณะที่คนอื่น ๆ ในชั้นเรียนร้องเพลง

ชิ้นส่วนอาจมีหรือไม่มีการแจ้งเตือน หากมีการระบุก็ควรง่ายพอที่นักเรียนจะเข้าใจ จากนั้นครูจะจัดทำสำเนาบันทึกย่อและ / หรือสร้างโปสเตอร์

แนวคิดหลักที่เรียนรู้ในกระบวนการ Orff

โดยใช้วิธีการ Orff นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับจังหวะท่วงทำนองความกลมกลืนพื้นผิวรูปแบบและองค์ประกอบอื่น ๆ ของดนตรี นักเรียนเรียนรู้แนวคิดเหล่านี้โดยการพูดการร้องเพลงการร้องเพลงการเคลื่อนไหวการแสดงและการเล่นเครื่องดนตรี

แนวคิดที่เรียนรู้เหล่านี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์เพิ่มเติมเช่นการปรับตัวหรือแต่งเพลงของตัวเอง

ข้อมูลเพิ่มเติม

วิดีโอ YouTube โดยโปรแกรมเพลง Orff Music Schools เมมฟิสซิตี้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับการสอนและปรัชญาของ Orff สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับการรับรองของอาจารย์ Orff การเชื่อมโยงและข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการ Orff โปรดไปที่:

• Carl Orff แคนาดา
• สมาคม Orff-Schulwerk อเมริกัน
• สารานุกรมดนตรีในแคนาดา
• สภาแห่งชาติ Orff Schulwerk แห่งออสเตรเลีย
• โฮมเพจ Carl Orff

คำพูดของ Carl Orff

ต่อไปนี้เป็นคำพูดของ Carl Orff ที่จะทำให้คุณเข้าใจปรัชญาของเขาได้ดีขึ้น:

"ประสบการณ์ก่อนจากนั้นจึงสร้างปัญญา"

“ ตั้งแต่เริ่มต้นเด็ก ๆ ไม่ชอบที่จะเรียนพวกเขาค่อนข้างจะเล่นและถ้าคุณมีความสนใจในหัวใจคุณจะให้พวกเขาเรียนรู้ในขณะที่พวกเขาเล่นพวกเขาจะพบว่าสิ่งที่พวกเขาเชี่ยวชาญคือการเล่นของเด็ก

"ดนตรีระดับต้นไม่เพียง แต่เป็นเพลงมันผูกพันกับการเคลื่อนไหวการเต้นรำและการพูดและดังนั้นจึงเป็นรูปแบบของเพลงที่เราต้องมีส่วนร่วมซึ่งเป็นเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเป็นผู้ฟัง แต่เป็นผู้ร่วมแสดง"