ระวังการยับยั้งความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเรามักจะหลีกเลี่ยงการสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการวาด แต่พวกเขาได้รับข้อมูลจากคนรอบข้างและหลายคน ต้องการ เรียนรู้การวาด ทำไมปล่อยให้พวกเขาดิ้นรนเมื่อเราสามารถให้แบบจำลองเชิงบวก?
ขั้นตอนของการพัฒนา: เราควรแทรกแซงหรือไม่
เราจะสอนการวาดภาพให้เด็ก ๆ ได้อย่างไร มันขึ้นอยู่กับขั้นตอนของการพัฒนาที่พวกเขาอยู่และแน่นอนว่าเด็กทุกคนต่างกัน
- ภาษา Visual แรก: จากหนังสือภาพเด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ว่ารูปร่างมีชื่อและเป็นตัวแทนของวัตถุ พวกเขาเริ่มติดฉลากรูปร่างที่คุ้นเคยที่พบในการเขียนของพวกเขาจากนั้นเริ่มใช้รูปร่างที่เรียบง่ายเพื่อสร้างวัตถุที่เรียบง่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งใบหน้า
- ระบบขยายภาพ: เมื่อเด็กโตขึ้นพวกเขาจะเพิ่มรายละเอียดและความซับซ้อนให้กับภาพวาด ใบหน้าแนบกับร่างกายและพวกเขาหาวิธีที่จะเป็นตัวแทนวัตถุมากขึ้น เมื่ออายุประมาณ 5 ขวบขึ้นอยู่กับเด็กความรู้สึกของลวดลายปรากฏขึ้นพร้อมกับบ้านต้นไม้และครอบครัวที่เล่าเรื่องราวที่คุ้นเคยและห้องสมุดสัญลักษณ์ทำงานได้ดี
- การค้นพบข้อ จำกัด: ปัญหาเริ่มตั้งแต่อายุประมาณ 10 เมื่อความจริงและสิ่งที่ปรากฏกลายเป็นเรื่องสำคัญ จรวดถอดหรือชุดที่สวยงามหรือม้า ดู ไม่ ถูกต้อง - ภาษาสัญลักษณ์ไม่ทำงานอีกต่อไป เด็กบางคนหมกมุ่นอยู่กับการวาดรายละเอียดในขั้นตอนนี้ บางคนจะวาดภาพจำนวนมากในความพยายามที่จะทำให้ถูกต้องและส่วนใหญ่จะยอมแพ้อย่างน่ารังเกียจ
ภาพวาดเป็นตัวแทนประสบการณ์ของเด็ก ๆ ในโลก เราจะต้องระมัดระวังไม่ให้โมฆะโดยวิธีที่เราตอบกลับ
การตอบสนองที่ไม่เหมาะสมอาจรวมถึง:
- การนำเสนอเรื่องเล่าของเราเอง - เรื่องราวหรือความคิดของเรา - บนภาพวาดตัวอย่างเช่น "โอ้นั่นเป็นสุนัขที่ดีโอ้มันเป็นม้าใช่มั้ยมันดูเหมือนสุนัข … "
- คำติชมของการขาดความสมจริงหรือความคาดหวังที่ไม่สมจริง คุณสังเกตเห็นหรือไม่ว่าเราคาดหวังให้เด็กวาดภาพจากความทรงจำตลอดเวลาแม้กระทั่งสิ่งที่พวกเขาอาจไม่คุ้นเคย
- สำหรับเด็กโตการวิจารณ์ ความสมจริง เราอาจติดฉลากความพยายามที่น่าอึดอัดใจของพวกเขาในรายละเอียดที่สมจริงราวกับ 'ความรัดกุม' และคร่ำครวญถึงการสูญเสียความไร้เดียงสาของเด็ก
แน่นอนเรากลัวว่าเราอาจยับยั้งความคิดสร้างสรรค์ตามธรรมชาติของเด็ก แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าหากเด็กไม่ได้รับการสอนให้วาดความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาจะตายอย่างธรรมชาติ
ทักษะศิลปะ - การวาดภาพระบายสีการแกะสลักสิ่งที่คุณเห็น - สามารถและควรสอนให้เด็ก ๆ คุณต้องรู้กฎก่อนที่จะทำลายมัน: ไม่มีใครแนะนำให้คุณเล่นเพลงที่ยอดเยี่ยมได้โดยไม่ต้องเรียนวิชาดนตรีมานานหลายปี แต่อย่างใดพวกเขาไม่ใช้ตรรกะเดียวกันกับงานศิลปะ
คุณช่วยให้เด็กเรียนรู้การวาดอย่างไร
ก่อนอื่นเรียนรู้เกี่ยวกับการวาดภาพด้วยตัวคุณเอง ความแตกต่างระหว่างการวาดบ้านสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีหน้าต่าง 4 ตารางและปล่องไฟและการวาดรูปทรง 'ของ จริง ' ของบ้านเป็นก้าวกระโดดอันยิ่งใหญ่ของความเข้าใจ การเรียนรู้การวาดเป็นสิ่งที่ เห็นได้ มากกว่าการทำเครื่องหมายบนกระดาษ
นี่เป็นสิ่งสำคัญ: เพื่อสอนลูกของคุณให้เห็นด้วยวิธีนี้ คุณต้องเรียนรู้ด้วยตนเอง ก่อน
- ทำบทเรียนสำหรับผู้เริ่มต้นด้วยตัวเองหรือเข้าร่วมชั้นเรียนวาดภาพที่ศูนย์ศิลปะท้องถิ่น
- อ่าน Betty Edward's "การ วาดที่อยู่ด้านขวาของสมอง "
คุณ ต้อง เข้าใจว่าศิลปินมองเห็นโลกเพื่อส่งเสริมวิสัยทัศน์นี้ในวัยรุ่นของคุณอย่างไร
อย่าคาดหวังผลลัพธ์ทันใจ กระบวนการเรียนรู้การวาดเป็นกระบวนการที่มีความยาวและมักวัดเป็นปีขึ้นอยู่กับทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กและพัฒนาการทางปัญญา การผลักเด็กเร็วเกินไปจะส่งผลให้เกิดความทุกข์สำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้อง บำรุงอย่างอ่อนโยนจะช่วยให้ความสามารถตามธรรมชาติของพวกเขาเบ่งบาน
เรียนรู้ที่จะฟัง เมื่อมองหรือสร้างงานศิลปะกับเด็ก ๆ จงคิดบวกอยู่เสมอ เมื่อชี้นำการวาดภาพให้หลีกเลี่ยงการแก้ไข 'ความผิดพลาด' แต่ให้คำแนะนำในตอนต้นของเซสชั่น
ในชีวิตที่มีการควบคุมโดยผู้ใหญ่ศิลปะเป็นหนึ่งในอิสระที่แท้จริงสำหรับเด็กดังนั้นควรระมัดระวังในการนำเสนอความเป็นไปได้มากกว่าที่จะกำหนดกฎ ได้รับคำแนะนำจากความสนใจและความสามารถของพวกเขา เมื่อเด็กมีความสุขกับความพยายามของพวกเขาแบ่งปันความสุขของพวกเขา หากเด็กรู้สึกว่าการวาดภาพไม่ประสบความสำเร็จให้พูดคุยว่าทำไมมันถึงไม่บรรลุเป้าหมายและหาข้อดีในการชมเชยและสิ่งต่าง ๆ ที่ควรเรียนรู้
จุดของการสนทนา (ขึ้นอยู่กับอายุ):
- คุณรู้สึกอย่างไรกับภาพของคุณ?
- คุณชอบสีอะไร
- บอกฉันเกี่ยวกับรูปร่างเหล่านี้
- ฉันชอบเส้นซิกแซก / เส้น swirly เหล่านี้
- คุณชอบใช้แปรงขนาดใหญ่ / เล็กหรือไม่?
- สีเหล่านี้สว่าง / ลึกมาก
- รูปแบบนี้น่าสนใจ
- รูปวาดของคุณทำให้ฉันนึกถึง … ฉันเห็นในแกลเลอรี่
- สิ่งที่ใส่ใจในรายละเอียดที่ยอดเยี่ยม
- คุณสังเกตเรื่องนี้ดี
- นั่นเป็นวิธีที่สร้างสรรค์มาก
เรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะกับลูก ๆ ของคุณ
เด็กเรียนรู้ที่จะวาดแบบเดียวกับที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะพูด (และเขียนในภายหลัง) - โดยการคัดลอก สัญลักษณ์ที่เราใช้สำหรับความคิดไม่ว่าจะเป็นเสียงสัญญาณที่เขียนหรือภาพนั้นเป็นสิ่งที่เรียนรู้โดยทั่วไป โลกรอบตัวเรา - ครอบครัวสิ่งแวดล้อมของเราสื่อ - ทั้งหมดให้การป้อนข้อมูล
การวาดภาพกับเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาค้นพบว่ารูปร่างสามารถมีความหมายและที่สำคัญกว่านั้นคือพวกเขาสามารถสร้างรูปร่างที่มีความหมายได้ด้วยตนเอง
เด็กวัยหัดเดิน: การวาดรูปแบบ
การวาดภาพกับเด็กทารกและเด็กวัยหัดเดินเป็นเรื่องสนุกมาก เริ่มต้นด้วยรูปร่างที่เรียบง่ายและตั้งชื่อพวกเขา พวกเขาจะรับรู้มากมายจากหนังสือภาพ
วาดใบหน้าที่เรียบง่าย ขณะที่คุณวาดให้อธิบายสิ่งที่คุณกำลังทำ: รอยยิ้มที่มีความสุขหน้าเศร้าผมหยิกสิ่งนี้มีหู วาดต้นไม้ดอกไม้หญ้าบ้านสัตว์
กระตุ้นให้เด็ก ๆ เข้าร่วมทำด้วยตนเองหรือเพิ่มรายละเอียด ตั้งชื่อ colorsL เช่นเดียวกับพรรคไพรเมอร์มองหาดินสอหรือปากกาในสีต่างๆเช่นสีเหลืองสดแดงม่วงแดงเทอร์ควอยซ์และสีแดงม่วง
อย่าขอโทษที่คุณขาดความสามารถ - ลูกน้อยของคุณคิดว่าคุณเป็นอัจฉริยะ
เด็กก่อนวัยเรียน: การขยายคำศัพท์
คุณสามารถขยายคำศัพท์เกี่ยวกับสัญลักษณ์ภาพของลูกได้เช่นเดียวกับคำศัพท์ที่เขียนโดย 'อ่าน' และ 'เขียน' พวกเขา
ขณะที่พวกเขาเริ่มวาดให้ถามลูกของคุณว่าพวกเขาวาดอย่างไร คุณสามารถเสนอการเตือนที่นุ่มนวลได้เมื่อพวกเขาไป แต่อย่ายืนกราน - คุณแค่เสนอความเป็นไปได้ ม้า … มีขากี่อัน? สี่? ใครกำลังขี่ม้า พวกเขามีอานหรือไม่?
หากถูกถามคุณอาจเสนอคำแนะนำสำหรับบรรทัดที่จะช่วยแสดงถึงรูปร่างที่ไม่คุ้นเคย ฉันจะวาดอานได้อย่างไร อาจเป็นเส้นโค้งแบบนี้ เราจะแสดงการเคลื่อนไหวได้อย่างไร ลองทำเครื่องหมายอย่างรวดเร็วและมีพลัง รอยหยักที่เป็นคลื่นช้าๆสำหรับน้ำ … จำได้ว่าศิลปะนั้นเกี่ยวกับความรู้สึกและการมองเห็น
เช่นเดียวกับที่ผู้ปกครองถูกขอให้ทำแบบจำลองการเขียนให้กับเด็กนักเรียนคุณสามารถสร้างแบบจำลอง ในวัยนี้ความสามารถของคุณไม่เป็นปัญหา
เมื่อคุณใช้เวลาวาดรูปกับลูก ๆ ของคุณทำรูปภาพเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตของคุณ - สิ่งที่คุณทำในที่ทำงานการไปซูเปอร์มาร์เก็ตการเดินทางพิเศษความรู้สึกเกี่ยวกับบางสิ่งที่สำคัญ - คุณกำลังจำลองทั้งสัญลักษณ์ที่แท้จริง การทำรูปวาดและคุณค่าของการวาดเป็นวิธีการแสดงออก
วัยเรียน: พร้อมที่จะสร้างทักษะ
เมื่อเด็กเริ่มมีความสนใจในการสร้างภาพที่ซับซ้อนมีการควบคุมมอเตอร์ที่ดี (การวาดรูปทรงที่ถูกต้อง) และแสดงความปรารถนาที่จะวาดรูปลักษณ์ของสิ่งต่าง ๆ จากนั้นพวกเขาก็พร้อมที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะวาดจริง
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความสมจริงเป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของการแสดงออกทางศิลปะ ความพยายามในพื้นที่นี้ควรมีความสมดุลโดยการส่งเสริมการทำเครื่องหมายที่แสดงออกการทดลองกับสีและการสัมผัสกับศิลปะที่ไม่ใช่การเป็นตัวแทน
ใช้แบบฝึกหัดออนไลน์และหนังสือวาดรูปเพื่อทำแบบฝึกหัดวาดเขียนเชิงปฏิบัติ ให้ลูกของคุณจดจ่อกับความสนใจของพวกเขา - ม้าตัวการ์ตูนนางฟ้า - มากกว่าการออกกำลังกายแบบดั้งเดิมที่เข้มงวด
