นักว่ายน้ำเด็กหรือนักว่ายน้ำเด็กควรได้รับการจุ่มลงในบทเรียนว่ายน้ำหรือไม่และเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสอนเด็กว่ายน้ำอย่างไร "Dunk" เป็นคำที่ใช้จริงโดยอาจารย์ผู้สอนว่ายน้ำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การเรียนว่ายน้ำ เพื่ออธิบายความหมายของคำว่า "dunk" คำจำกัดความคือการผลักบุคคลใต้น้ำทันที

มันปลอดภัยที่จะบอกว่ามีเพียงไม่กี่คนที่จะเพลิดเพลินไปกับหรือชื่นชมการจุ่มใต้น้ำ เหตุใดครูสอนว่ายน้ำหรือแม้แต่ผู้ปกครองจึงทำให้เด็กทารกหรือเด็กวัยหัดเดินทำอะไรไม่ถูก? ความโกรธการขาดการฝึกอบรมความไม่รู้ (หรือทั้งสาม) ล้วนเป็นเหตุผลที่เป็นไปได้ พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เราสามารถทำได้และควรทำเพื่อสอนนักว่ายน้ำเด็กและเด็กวัยหัดเดินการควบคุมการหายใจและทักษะการว่ายน้ำขั้นพื้นฐาน

ห้ากฎสำหรับบทเรียนว่ายน้ำสำหรับเด็กหรือทารก

ใช้ขั้นตอนเด็ก: อดทนและเน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง

ในขณะที่ Fred Rogers จาก "Mr. Roger's Neighborhood" เคยร้องเพลง: "ฉันชอบที่จะใช้เวลาของฉัน / ฉันหมายถึงเมื่อฉันต้องการทำสิ่งใด / ฉันชอบที่จะใช้เวลาในการทำสิ่งที่ถูกต้อง" กล่าวอีกนัยหนึ่งต้องอดทนและมีลูกเป็นศูนย์กลาง หากคุณมุ่งเน้นงานมากเกินไปคุณอาจจะทำผิดพลาดจากการผลักหนักเกินไปสำหรับการเรียนรู้ทักษะ ความผิดพลาดนี้สามารถนำไปสู่ทารก / เด็กวัยหัดเดินที่อารมณ์เสียได้อย่างรวดเร็วนำความบันเทิงออกจากกระบวนการ คุณต้องการให้นักเรียนมินิของคุณหลงรักบทเรียนการว่ายน้ำของพวกเขาดังนั้นใช้เวลาของคุณ

ใช้การปรับสภาพ: สอนให้ลูกรู้ถึงสิ่งที่คาดหวัง

เมื่อใดก็ตามที่คุณจะเทน้ำลงบนหัวหรือใบหน้าของทารกแนะนำสัญญาณเริ่มต้นและใช้สัญญาณเริ่มต้นเดียวกันทุกบทเรียน เรานับ 1, 2, 3, หายใจ (เราหายใจ) แล้วเทน้ำ หากคุณทำสิ่งนี้ทุกครั้งทารกจะมีสภาพที่คาดหวังและสิ่งนี้จะทำให้การดื่มด่ำกับใบหน้าครั้งแรก (ขั้นตอนต่อไป) ง่ายขึ้น หลายครั้งคุณจะพบว่าการปรับสภาพการทำงานนั้นดีสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่า 12 เดือนจะเริ่มวางหัวลงโดยสมัครใจขณะที่คุณเริ่มพูดสัญญาณเริ่มต้นของพวกเขาเพราะพวกเขารอคอยการควบคุมลมหายใจหรือกิจกรรมการหายใจ

ใช้ความก้าวหน้า: ทำทีละขั้นตอน

หากน้ำไหลไปทั่วใบหน้าไม่ได้กวนทารกให้ไปที่ขั้นตอนต่อไปของการก้าวหน้า - การจุ่ม เริ่มง่ายๆด้วยการจิ้มเพียงครั้งเดียวจากนั้นลดลงสองครั้งจากนั้นก็สามและต่อไปเรื่อย ๆ กุญแจสำคัญในความก้าวหน้าของการควบคุมลมหายใจคือการประเมินการจุ่มแต่ละครั้งเป็นความพยายามของแต่ละบุคคล ผู้เรียนอายุน้อยในขั้นตอนการเรียนรู้นี้ไม่สอดคล้องกันเสมอไป กล่าวอีกนัยหนึ่งทารกคนเดียวกันที่สบายและมีความสุขทำห้า dips ในวันอังคารอาจมีความสุขที่จะทำสองหรือสามในวันพุธ สิ่งสำคัญอันดับแรกของคุณคือความสุขและความสบายของทารก

ใช้เทคนิค: อย่าจิ้มลูก!

คุณสามารถช่วยทารกหรือเด็กวัยหัดเดินด้วยการควบคุมลมหายใจ (การแลกเปลี่ยนทางอากาศ) หรือช่วยนำทางพวกเขาผ่านการว่ายน้ำสั้น ๆ กับใบหน้าในน้ำ - เพียงแค่ไม่จิ้มทารก นั่นคือสิ่งที่ จะ ทำให้พวกเขากลัว หากคุณคิดเกี่ยวกับสิ่งนี้มันไม่ได้เป็นเทคนิคเชิงตรรกะ คุณเคยเห็นนักแสดงอิสระที่ยอดเยี่ยมจุ่มหัวของเขาหรือเธอ?

ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดคืออะไร? วางทารกหรือเด็กวัยหัดเดินในแนวนอนโดยให้ใบหน้าของเขาหรือเธอลอยจากน้ำจากนั้นหลังจากให้สัญญาณ "1, 2, 3, ลมหายใจ" - เบา ๆ และวางใบหน้าลงในน้ำเบา ๆ เช่นเดียวกับในฟรีสไตล์ที่ดีหัวควรอยู่ในตำแหน่ง "อินไลน์" โดยมีส่วนหลังของศีรษะอยู่ในน้ำ

ใช้สามัญสำนึก: ฟังสัญชาตญาณของคุณ

ดังนั้นคุณได้ใช้เทคนิคข้างต้นและพร้อมที่จะลองดื่มด่ำกับใบหน้า คุณให้สัญญาณเริ่มต้น "1, 2, 3, ลมหายใจ" นักเรียนว่ายน้ำของคุณตอบสนองด้วยหนึ่งในสามวิธีต่อไปนี้:

• ทารกได้รับความตึงเครียดพร้อมความต้านทาน
• เด็กเริ่มมีอาการไอ
• ทารกเริ่มส่งเสียงครวญครางหรือร้องไห้

ในแต่ละตัวอย่างเหล่านี้เห็นได้ชัดว่าทารกไม่มีความสุข เห็นได้ชัดว่าทารกยังไม่พร้อมที่จะจุ่มใต้น้ำ ในทางตรงกันข้ามถ้าทารกผ่อนคลายวางหัวของเขาหรือเธอลงเพราะเขาหรือเธอพร้อมที่จะไปหรือแม้กระทั่งยิ้ม - สามัญสำนึกควรบอกคุณว่ามันตกลงเพื่อเริ่มการแช่ใบหน้า

ทารกและเด็กเล็กมีความสามารถและความสามารถในการกลั้นหายใจเรียนรู้การควบคุมลมหายใจและว่ายน้ำในระยะทางสั้น ๆ อย่างไรก็ตามวิธีการสอนเด็กทารกและเด็กวัยหัดเดินควรเป็นวิธีที่มีความรักอ่อนโยนและมีลูกเป็นศูนย์กลาง